₽5,000.00 – ₽13,000.00
Описание
Цель: повышение профессиональной компетентности социальных педагогов.
Программа предусматривает решение следующих задач:
— формирование ценностно-идеологической общности участников образовательного процесса, основанной на гармоничном сочетании общечеловеческих ценностей и нравственных ориентиров, характерных для российской культуры;
— целенаправленное повышение профессиональных знаний у педагогов;
— выработку умений выстраивать собственную педагогическую систему;
— развитие профессиональной рефлексии.
Категория слушателей: социальные педагоги общеобразовательных учреждений со стажем работы до 5 лет
Вид выдаваемого документа – Удостоверение о повышении квалификации установленного образца.
Объем учебной программы — 72 часа.
Форма обучения: очная, очно – заочная, с применением дистанционных
Название учебных предметов курсов, дисциплин, модулей, разделов | Количество часов | Формы аттестации (промежуточная и итоговая) | ||
всего | лекции | практ. занятия | ||
Модуль 1. «Современные нормативно правовые основы образования». | 7 | 5 | 2 | |
Тема 1. Основы законодательства Российской Федерации в области образования | 3 | 3 | — | Тестирование |
1.1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. №273-ФЗ. | 1 | 1 | — | |
1.2. Концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. | 1 | 1 | — | |
1.3. Особенности правового обеспечения профессионально-педагогической деятельности, права ребенка и формы его правовой защиты. | 1 | 1 | — | |
Тема 2. Антикоррупционная политика государства и меры по противодействию коррупции. | 4 | 2 | 2 | Обсуждение контрольных вопросов в форме дискуссии |
2.1. Коррупция как социальное явление. | 2 | 1 | 1 | |
2.2. Понятие и виды антикоррупционных стратегий. | 2 | 1 | 1 | |
Модуль 2. «Психолого—педагогические основы профессиональной деятельности». | 8 | 4 | 4 | |
Тема1.Психологические особенности обучающих-ся. | 4 | 2 | 2 | Тестирование |
Тема 2. Психолого-педагогическая диагностика и мониторинг в системе работы социального педагога. | 2 | — | 2 | Анализ результата выполнения практических работ |
Тема3.Профилактика экстремизма и терроризма.
|
2 | 2 | — | Тестирование |
Модуль 3. «Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности социального педагога».
|
29 | 16 | 13 | |
Тема 1. Современный образовательный процесс. | 9 | 4 | 5 | тестирование |
1.1. Современные образовательные технологии. | 2 | 1 | 1 | |
1.2. Система работы с одаренными детьми. | 2 | 1 | 1 | |
1.3. Технологии здоровье-cбережения. | 3 | 1 | 2 | |
1.4. Духовно-нравственное воспитание личности школьников. | 2 | 1 | 1 | |
Тема 2. Содержание образования. Программное, учебно-методическое обеспечение воспитатель-ного процесса в условиях внедрения ФГОС ОО. | 10 | 6 | 4 | тестирование |
2.1. Роль социального педагога в формировании жизненного опыта учащихся с учетом личностно-ориентированного подхода. | 1 | 1 | — | |
2.2. Деятельность социального педагога в организации комплексного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья. | 4 | 2 | 2 | |
2.3. Социально значимые проекты. Организация волонтерской работы. | 2 | 1 | 1 | |
2.4. Профессиональное взаимодействие социального педагога с общественными и государственными структурами. | 1 | 1 | — | |
2.5. Организация профилактики деструктивного и асоциального поведения детей и подростков. | 2 | 1 | 1 | |
Тема 3. Деятельность классного руководителя.
|
6 | 2 | 4 | Обсуждение контрольных вопросов в форме дискуссии |
3.1 Совместная деятельность социального педагога и классного руководителя в вопросах воспитания и социализации обучающихся. | 4 | 1 | 3 | |
3.2 Творческая лаборатория классного руководителя | 2 | 1 | 1 | |
Тема 4. Финансовая грамотность.
|
4 | 4 | — | Оценочные процедуры не предусмотрены
|
4.1. Источники денежных средств семьи. Финансовое планирование как способ повышения благосостояния семьи. Контроль семейных расходов. | 2 | 2 | — | |
4.2. Пенсионное обеспечение и финансовое благополучие старости. | 1 | 1 | — | |
4.3. Правовая защита гражданина в финансовой сфере. | 1 | 1 | — | |
Модуль 4. «Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности». | 26 | 2 | 24 | |
1. Стажировка. | 12 | — | 12 | Отчет о стажировке
|
Тема 1. Использование интернет — технологий и образовательных ресурсов в деятельности социального педагога.
|
6 | 2 | 4 | Анализ
выполнения практического задания |
Тема 2. Формирование навыков оказания первой помощи. | 8 | — | 8 | Выполнение практического задания |
1.1. Организационно-правовые аспекты оказания первой помощи. | 4 | — | 4 | |
1.2. Методика оказания первой помощи. | 4 | — | 4 | |
Итоговая аттестация | 2 | — | — | Зачет |
Итого | 72 | 27 | 43 |
Детали
Форма обучения | Дистанционная (заочная), Очная, Очно-заочная |
---|---|
Регион | Другие, Москва и область |